Pengahantering är en färdighet som måste läras, och många människor kommer till vuxen ålder utan att någonsin skaffa sig verktygen för att göra det bra. Vuxenpedagoger kan hjälpa sina vuxna elever att utveckla hälsosamma pengavanor och identifiera onödiga utgifter genom att engagera dem i pengahantering och budgetspel. Dessa spel ger vuxna elever möjligheten att öva på pengahantering på ett roligt och samarbetsfullt sätt.
Be eleverna att ta med tre kvitton från de senaste inköpen för att använda i det här spelet vill mot behov. För att förbereda för det här spelet, märk en papperslunchsäck som du vill och en annan som behov. När eleverna kommer till klassen, be dem lägga sina tre kvitton på sitt skrivbord. Om kvittot innehåller mer än ett objekt, be eleven att ringa in eller markera ett av objekten. Be sedan varje elev skriva sitt namn på baksidan av kvittot. Samla in kvittonen från eleverna.
Be en studentvolontär komma fram till klassen och sortera kvittonen. När kvittonen har sorterats kontrollerar du sorteringen. Om de sorterade rätt, belöna dem för deras hårda arbete.
Utmana eleverna att avgöra vilka köp som krävs och vilka som är nödvändiga i denna räntesimulering. För att förbereda detta spel, skriv potentiella köp på registerkort. Skriv priset på köpet tillsammans med varje vara. Skapa två identiska kopior av dessa kort. Använd en uppsättning kort och dela de nödvändiga föremålen från de onödiga. Lägg ihop kostnaden för de nödvändiga föremålen. Blanda korten.
När eleverna kommer till klassen, dela in dem i två lag. Skriv numret som du nådde genom att lägga till de nödvändiga föremålen på tavlan. Förklara för de vuxna eleverna att de precis har fått en fast inkomst och att de bara har den summa pengar som står på tavlan tillgängliga att spendera. Förse varje grupp med en uppsättning av korten du förberett och be dem arbeta som ett team för att sortera igenom korten och avgöra vilka föremål som står på korten de skulle köpa om de bara hade beloppet listat på tavlan. Låt eleverna sortera igenom korten, välja de viktigaste objekten och lägga ihop värdena tills de har valt de kort som motsvarar beloppet som skrivits på tavlan. Teamet som slutför uppgiften först vinner.
Skapa ett upptaget budgetberäkningsspel för dina elever. För att skapa detta spel, lista inkomsttyper och utgifter på registerkort. På varje kort skriver du en mening som förklarar pengarna som kommer in eller går ur den tänkta budgeten. Skapa tillräckligt många kort för att varje elev ska ha 10 kort. När eleverna kommer till klassen hälsar du på dem vid dörren med korten och låter dem dra slumpmässigt 10 kort. Be eleverna att ha korten med framsidan nedåt och ta dem till sina platser. När alla elever har kommit, instruera alla elever att ta fram ett papper. Berätta för eleverna att inkomster och utgifter står på korten som de drog vid dörren. Instruera eleverna att använda sitt pappersark och beräkna det totala beloppet pengar de skulle ha kvar i slutet av månaden om korten de drog representerade deras verkliga inkomst- och utgiftsprofil.
Uppmuntra eleverna att tävla genom sina upptagna budgetberäkningar och belöna eleven som slutför beräkningarna först.
